Pedagogia Empresarial

1.       INTRODUÇÃO

A pedagogia empresarial representa um ramo na área da educação e se propõe a promover a formação de novos profissionais que atuem fora das escolas. Estes espaços, anteriormente o lugar por excelência para a atuação dos pedagogos, permanece ainda como a opção mais frequente para seu campo de trabalho, porém, a cada dia aumentam os campos de atuação em ambientes extraescolares.

 De maneira diferente do ramo mais tradicional da atuação pedagógica, o trabalho desse profissional nas empresas exige um melhor embasamento na área de Recursos Humanos, ou seja, que ele esteja devidamente preparado para executar um trabalho com a parte humana da empresa.

As novas propostas de trabalho pedagógico desses profissionais forçam a sua adequação à nova realidade, tendo em vista que precisarão demonstrar aptidão para acompanhar as mudanças sociais, quando são exigidos profissionais cada vez mais capacitados prontos para atuar em diversas áreas, para as quais necessitarão vários conhecimentos e formações variadas, propiciando  tornarem-se profissionais completos e competentes.

2.       DESENVOLVIMENTO

A atualidade tem apresentado para nós a ampliação da ação pedagógica na sociedade, abrindo novos campos de trabalho para o pedagogo, ultrapassando antigas barreiras. O pedagogo começa a agir em outros contextos sociais, extrapolando o ambiente escolar. O aumento da abrangência de sua atuação profissional abre para ele espaços para trabalhar na educação informal e não formal.

Com as mudanças ocorridas, a educação formal não deixa de ser um espaço de grande importância para o pedagogo, mas deixa de ser o único. A formação profissional do Pedagogo Empresarial é oferecida em cursos de pós-graduação, tanto Latu Sensu, ou seja, especialização, quanto no Strictu Sensu, isto é no mestrado, por variadas instituições de ensino superior.

Esses cursos são reconhecidos e validados pelo Ministério da Educação e Cultura– MEC e tem como objetivos principais promover a compreensão do contexto econômico, produtivo e social da organização, com a finalidade de contextualizar o trabalho pedagógico, enquanto processo educativo, bem como desenvolver as metodologias mais adequadas para utilização eficaz das Tecnologias da Informação, indispensáveis para o trabalho pedagógico nas empresas.

O Pedagogo que deseja atuar num ambiente empresarial deve adquirir uma base teórica que contenha investigação e prática, enfatizando os conhecimentos específicos da área educacional nas organizações.  Ele precisa aprender a identificar os desafios profissionais e socioculturais, visando o envolvimento de  todos e despertando uma visão mais completa da nova realidade vivenciada pelos profissionais da educação no mercado de trabalho.

Para alcançar o seu espaço nesse mercado competitivo, é preciso muito estudo e adequada observação de tudo que está acontecendo no ambiente empresarial, como também no sentido de entender o seu andamento e desenvolvimento. Por outro lado, uma vez inserido no ambiente empresarial, para desemprenhar bem o seu trabalho, ele precisará desenvolver suas atividades com um entendimento e compreensão profunda dos comportamentos humanos no ambiente empresarial, tendo em vista que  sua atuação estará totalmente voltada para uma dimensão humana bastante diferente daquela com qual estava familiarizado.

A atuação do pedagogo nas organizações será ainda mais importante e positiva na medida em que não restrinjam sua visão apenas na manutenção de políticas clientelistas de RH, mas que estejam preocupadas com o pleno desenvolvimento humano de forma efetiva. Sua atenção deve estar voltada para a potencialização das variadas formas de inteligência, tanto individual, quanto coletiva, envolvendo a totalidade da organização.

Assim preparado, o Pedagogo se credencia a ganhar espaço dentro do mundo empresarial, atuando principalmente na área de Desenvolvimento de Recursos Humanos, onde atua com treinamento de pessoal, capacitação de mão de obra,  organização de palestras, seminários, congressos, reuniões, dinâmicas de grupo, excursões e cursos. Em todas as situações de aprendizagem que desenvolver, deverá trabalhar a autoestima e a melhoria dos relacionamentos entre os colaboradores da empresa.

3.       CONCLUSÃO

Como pudemos perceber, as empresas precisam do trabalho dos pedagogos para que seus funcionários possam dispor de um melhor  ambiente de trabalho e, acima de tudo, saber que são valorizados. Essa consciência de valorização provoca a elevação de sua autoestima, aumentando a sua vontade de trabalhar e contribuir cada vez mais intensamente com o crescimento ou consolidação da empresa.

Uma atuação produtiva e eficiente desse profissional promoverá ganhos tanto para o trabalhador, quanto para a empresa. Ambos haverão de beneficiar-se de um trabalho bem feito.  Isso porque  não existe organização sem as pessoas e são pessoas  que controlam as organizações de todos os tamanhos e  fazem com que as mesmas funcionem.

O patrimônio mais valioso de uma empresa não são seus ativos, mas sim as pessoas que dela fazem parte. São, portanto, as pessoas que constituem que sustenta as organizações, pequenas, médias ou grandes. Percebendo isso, as organizações estão vivendo na era em que a gestão do capital intelectual assume a mais elevada importância. É justamente por isso que elas  buscam incessantemente atrair e conservar o capital humano existente, visando gerar inovações por meio da criatividade.

Deve-se observar, finalmente, que as pessoas são diferentes entre si, possuindo  individualidades, princípios, visões de mundo, atitudes, objetivos diversos. Além disso, são dotadas de características específicas e próprias, com uma combinação única de habilidades, competências e conhecimentos.  É fundamental a compreensão dessas diferenças para que cheguemos a um conceito básico de que todos são diferentes e que é preciso respeitar, comunicar-se adequadamente e tratar cada um do seu jeito, deixando claro que a empresa não apenas se importa com as pessoas, como está à disposição delas para colaborar com o desenvolvimento e realização profissional.